一、最難的工作，我攬下來做。
這所謂最難的工作指的是攜手計畫，乃小人親自帶領實習生參與，課是實習生上，報告是實習生寫，成果是實習生做，我不知道這工作難在哪裡？
二、教學要生活化，順應自然。
行事曆只有上學期的是正確的，下學期的不清不楚，於是小人說，我們要順應自然，下學期的事很難預料，不用急著決定，既然如此，幹麻要我們做下學期的課程計畫？
三、我不覺得哪裡不合理？
寒假提前一週開學，全中運卻只放四天假，身為主管接到公文居然沒有像上級反應，當老師問起難道您都不覺得這樣不合理嗎？居然回答〝我不覺得哪裡不合理〞，所有老師當場傻眼。
四、老師不一定要把國語課文上完，只要挑重點上就可以。
據說是小人本身參加研習時，授課教授說的。這種話居然也敢拿回學校說，難道是暗示所有的老師可以偷懶嗎？
五、開學前半天、結業後半天，規定由級任老師上課。
小人說，這兩個半天的課，即使是科任課，也規定由級任老師來上，這是哪裡的規定？可以找條文證明嗎？
昨天的備課會議上，這〝小人〞的話，三番兩次讓我不自禁...皺眉...
於是我仔仔細細的聽，認認真真的作筆記，整理出五項重點，供大家指教。
備註：〝小人〞可不是我說的，是某人自稱的，因為覺得十分貼切，所以引用。
這所謂最難的工作指的是攜手計畫，乃小人親自帶領實習生參與，課是實習生上，報告是實習生寫，成果是實習生做，我不知道這工作難在哪裡？
二、教學要生活化，順應自然。
行事曆只有上學期的是正確的，下學期的不清不楚，於是小人說，我們要順應自然，下學期的事很難預料，不用急著決定，既然如此，幹麻要我們做下學期的課程計畫？
三、我不覺得哪裡不合理？
寒假提前一週開學，全中運卻只放四天假，身為主管接到公文居然沒有像上級反應，當老師問起難道您都不覺得這樣不合理嗎？居然回答〝我不覺得哪裡不合理〞，所有老師當場傻眼。
四、老師不一定要把國語課文上完，只要挑重點上就可以。
據說是小人本身參加研習時，授課教授說的。這種話居然也敢拿回學校說，難道是暗示所有的老師可以偷懶嗎？
五、開學前半天、結業後半天，規定由級任老師上課。
小人說，這兩個半天的課，即使是科任課，也規定由級任老師來上，這是哪裡的規定？可以找條文證明嗎？
昨天的備課會議上，這〝小人〞的話，三番兩次讓我不自禁...皺眉...
於是我仔仔細細的聽，認認真真的作筆記，整理出五項重點，供大家指教。
備註：〝小人〞可不是我說的，是某人自稱的，因為覺得十分貼切，所以引用。
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