嫻情逸誌

只要是有良心又有責任感的老師，就不會去計較職權、責任歸屬的問題。
而我就屬於還有些良知的老師...

當一個老師是要有無私的奉獻，因此只要在我的能力範圍內，我可以協助處理的問題，我都會盡力幫忙，況且，如果我不處理，這些問題還是會影響我的教學與班級經營。於是，我就變成了全年無休的老師。
剛從國外回來，馬上就接到電話，是一個大狀況，事情感覺有些嚴重，也因為我出國已經延誤了幾天，從昨天下午起，就一直為這件事忙到現在，事情雖然已經解決了，但是後續還是有很多工作要做，也讓我有了一次的經驗與教訓。
在現在這個社會，身為老師這個職業，要注意的事情太多了，不是單單授與學生課本上的知識就可以，家長對老師的要求也越來越多，當然我們也可以不加理會，因為那不屬於我們的工作範圍，但那是一種使命。

這個班級，是我工作上的一大挑戰吧...
要抓得住他們的人，就要能夠收服他們的心，〝打球〞是一項可以抓牢他們的事情，但也可能給他們更多的理由出門遊蕩，老師和家長之間的聯繫就非常重要，尤其是對部分學生而言。
為了避免學生假藉練習的名義在外為非作歹，通常我都會以書面通知單來告知父母正確的練習時間，這次因為田徑臨時要加強練習，負責的人也不是我，再加上練習時間反覆不定，發生這樣的事情校方實在難辭其咎，我也只能盡量的賠不是，還好家長也相當明理沒有多加怪罪。
經過這件事，我大概可以理解，為什麼陳組長總是不願意把學生交付給其他老師，因為其他老師不可能像自己一樣的照顧他們，更不可能把每件事都設想周全，遇到問題時更不可能幫你處理。而家長會誤以為這是我的疏忽...

學生的品德表現一直是我很在意的部分，從小我就希望〝打球〞可以擺脫不會念書、品行不良的污名，可是偏偏會打球的小孩個性都較為活潑好動，又或者是家長較無力管教，放孩子整天在外面跑來跑去，因此個個都像頭牛一樣靜不下來，一個班上有一、兩個這樣的學生還可以隔離，有四、五個時就是考驗老師的耐性與智慧了。我們班隨便數都有五、六個...
現在抱怨這些也無濟於事，我必須找出一個約束這些學生的辦法，讓他們在離開我的視線範圍時，也可以做一個品行端正的孩子，而不是惹事生非，讓父母擔心。
所以我正苦惱著...即使現在是暑假期間，我仍然為了學生的事煩惱著，下次誰再說〝老師最涼了〞，我就跟誰翻臉。

我想，帶完這個班後，應該沒有什麼班級是我無法應付的了...