嫻情逸誌

聯合國出了一道題目，請全世界的小朋友來作答：
「對於其他國家糧食短缺的問題，請談談自己的看法？」
結果，沒有任何一個國家的小朋友會回答這個問題。
因為，非洲小朋友看完題目後不知道什麼叫做「糧食」。
歐洲的小朋友看完題目後不知道什麼叫做「短缺」。
拉丁美洲的小朋友看完題目後不知道什麼叫做「請」。
美國的小朋友看完題目後，不知道什麼叫做「其他國家」。
亞洲的小朋友看完題目後，不知道什麼叫做「自己的看法」。
~~取自於吳淡如《幸福人的座右銘》一書~~

這雖然是一則笑話，卻描述得十分貼切。
就我們台灣人來看，孩子從小就被訓練要柔順聽話，通常較有主見的小孩就被冠上〝叛逆〞的形容。
因為如此，什麼叫做〝自己的看法〞對台灣的小來說真的相當模糊。
就算真的有自己的看法，也不見得勇於表達，家庭教育如此，學校教育似乎也是如此。
很多書念得好的孩子，往往不敢上台表示意見，每次一站到台上總是畏畏縮縮，說起話來支支吾吾，更別提要他發表自己的看法了。
新世紀的孩子是否應該具備更多課本以外的知識，不再侷限於分數的迷思，這是我最近一直在探討的問題。

真的有感我們的教育需要更多的改變~~