嫻情逸誌

小學階段的孩子，就年齡上來說，都還可以稱作「小男生」和「小女生」吧...

這些小男生和小女生們天天都上演著新鮮的戲碼，不時就找些難題來考驗老師，以我個人的資歷來說，都還能得心應手的對付。
比較起來，我比較害怕小女生的問題，也比較討厭處理小女生製造出來的難題...
小男生不過就是調皮搗蛋，若能夠和他們稱兄道弟，問題都不難處理；一但能夠和他們交心，他們也會很夠意思的少製造問題來麻煩我。
小女生則不同...
最常上演的戲碼是「搞小團體」，同學之間互相勾心鬥角，幾個人成一小組，一遇到不順眼的事就拉攏自己的夥伴排擠對方。
其次是「耍小聰明」，小女生通常比小男生要來得聰明伶俐些，但卻常仗著自己的精明遊走於規則的邊緣，甚至仗著擔任幹部的權利，選擇性的做自己喜歡的事。
最後一種是現代文明常見的「公主病」，搬東西說力氣太小、打掃嫌噁心、幫忙指導同學課業也不願意；要他發表意見扭扭捏捏、要他幫忙服務不甘不願，就是一副「不關我的事」的態度。

越到高年級這種情況就越是明顯，我一直都很留意這件事，也總是預防著...
以往的班級都很成功，小女生們不但乖巧守規，在班上做事也主動勤快，更能夠幫忙我處理各項級務，一點也不讓人操心，而我就更有精力去對付調皮的小男生。
但是，這一屆似乎有些失利...
班上的小男生依舊調皮、少根筋，這些我都習慣了。但是班上的小女生雖然課業成績頗佳，上課秩序也很優，卻還是讓我很操心...
小團體的情況雖不嚴重但也沒少過，小聰明的情結不至於過分，但三不五時上演，公主病這回事每每都搞得我一肚子火。
上室市外課怕太陽大、怕跑步累、怕不會玩被嘲笑；上室內課念課文也不開口、發表時也不參與、需要表演時也躲在一旁；老師需要協助時也不願意主動幫忙，該做的事也要看喜好來做。
這些問題，需要時間慢慢的來改善，最近，卻感覺到班上的小女生似乎隱藏著其它更嚴重的問題...

就我認為...
小男生通常比較大剌剌的，就算大聲罵他，他也比較不會放在心上；小女生則不同，小女生比較在意面子，也比較容易記仇。
通常班上女生犯錯時，我都會私下找來用道理來勸導她們，也都認為女生比較貼心懂事，不會一錯再錯，而僅以口頭警告不予處罰。
或許是因為這樣，有些女生會有「老師也不會怎樣」的想法，開始違反紀律，並且用看似合理的理由來躲過處罰。
再加上搞小團體的功力，比較優秀、比較有想法的女生會帶頭作怪，這些違規的情況就會逐漸擴散，蔓延開來。
當然，如果不加以制止，問題就會越來越嚴重...

這幾年以來，這是我第一次因小女生而感到沮喪...
犯錯是難免的，只是為什麼在老師一再的勸說之下卻還不見改善？為什麼老師好言好語的明示加暗示卻還是當作沒這件事？
小女生們，我想告訴你們的是：功課好不代表什麼，看起來文靜也不代表就是好學生，生活中有很多比讀書更重要的事需要學習，禮貌、勇敢、接受、包容、關懷、熱心、誠實，這些都是你們該學的課題。

而我...
永遠都在處理這些小男生和小女生們丟給我的難題...