嫻情逸誌

宏大三歲九個月左右的那個暑假，正是可以上小班的年紀，我們決定讓他去幼兒園。

會讓他小班就開始上學是因為考量到平常照顧他的阿嬤也該休息了，越來越調皮的宏大，阿嬤已經不堪負荷。

再者，宏大每天待在家裡也開始無所事事，想讓他去幼兒園學習團體生活，也訓練常規。

在挑選幼兒園時我們考慮了兩家，一家是走主題教學，提倡觀察自然的幼兒園；一家是主打半天全美語教學的雙語幼兒園，幾經思量後我們選擇了雙語幼兒園。

其實念雙語幼兒園並不如我們想像中的美好......

宏大剛去時，適應得還不錯，第一個早上就把陪讀的爸爸趕回家，自己開開心心的到下午才回家。

但一個星期過後卻開始哭啼著不要上學，查明原因後得知是在學校被老師處罰了。

以宏大平常活跳的個性，被處罰是我們意料中的事，我們也就是想讓他去學習規矩的，只是怎麼問宏大就只知道被罵了，卻不知道原因。

這點我還滿介意的，跟老師溝通後，宏大慢慢可以釋懷，也漸漸步上軌道。

但我必須說...

有得必有失是千古不變的定律，雙語幼兒園重視美語發展，投入相當多時間在美語教學上，勢必就會壓縮到其它部分。

我個人是認為外籍老師在幼兒輔導這部分專業不足，中師在某些程度上也小有缺失，但宏大逐漸習慣上學，也就讓他自己去適應了。

可以察覺，開始上學後的宏大也許在學校已經習得規矩，但回家後還是會撒嬌耍賴，只要不過分，我還是會讓他〝優ㄋㄟ〞一下。

小孩不能寵，這我知道；孩子將來還是要適應大環境，這我也知道。

但我只是希望宏大在求學的過程裡，不是被強壓式的教育壓迫，也希望學校教育不要抑制了他的創造力，讓他能有個快樂的童年。

希望這一年他能愉快的學習~~