嫻情逸誌

「閱讀」是學習力的基礎，讀什麼？怎麼讀？讀了，然後呢？

閱讀最重要的當然是培養孩子的語文能力，而語文能力不外乎「聽說讀寫」四個面向，聽和讀是輸入，說和寫是輸出，語文能力好的人，用語文認識世界，用說寫與人溝通。

王文華在小學任教，他的作品足夠貼近小學生的口味，也相當懂得小學生的需求，他用這四本書，將聽說讀寫的能力悄悄的藏在故事哩，不講大道理，用童話的趣味故事，讓孩子在閱讀時，體認到聽說讀寫的重要。

打開書的一開始，除了王文華個人的序文之外，有一篇簡短的「語文超人養成手冊」，提供給每一位陪讀者最具體的建議。

包含閱讀的時間、地點，甚至是方法，也給予閱讀後的教戰守則，讓父母在陪讀後也能有所應對。

打開故事，字體適中，插畫也相當活潑可愛，宏大總是看得哈哈大笑。

每一本書都各有三個故事，每一個故事都傳達著一個語文能力的主題，但孩子在閱讀時是輕鬆自在的，他們會在歡樂的故事之後，不知不覺記住故事想傳達的寓意。

讀完故事後，還有幾個有趣的小點子，幫孩子提點，也適合親子一起討論，讓孩子在閱讀後都能力大增，成為語文小超人。

《聽一半超人》看書名就猜得出來，閃電超人是個大好人，總是熱心助人，只是他有個小缺點，使得他幫忙時鬧了不少笑話...

想當然爾，肯定是「聽」出了問題，看完這本書孩子可以理解，好好的把話聽完、聽好，是一件多麼重要的事情。

說話是一門藝術，不管對大人或小孩都是一樣的。

《巫波波老師的說話課》裡面，巫波波老師教我們學會怎麼把話說得夠好，說得得體，讓人清楚明白卻又不失禮數。

《讀不懂天師》的董天師買了一本妖怪的咒語書，偏偏董天詩書得的不多，向來有邊讀邊，沒邊念中間，他的咒語有效嗎？

孩子們常常有讀沒有懂，或者根本就是亂讀一通，這個故事讓孩子體認到讀和讀懂是兩回事，也會學習檢視自己閱讀的成效。

寫對孩子來說常常是最頭痛的事，一篇作文杵個三五小時還孵不出一段，讓《貓不聞寫童話》的貓不聞來分享他的法寶。

寫作不外乎多讀、多聽、多看，感受周遭的大小事，在運用所學的詞彙串聯，閱讀這本書後，讓孩子敞開心胸，不再覺得寫作是件痛苦的事。

王文華老師透過有趣的故事，讓孩子在閱讀中發現「聆聽」、「表達」、「閱讀」、「書寫」的重要性。

這套書透過孩子的口吻，俏皮的文字，述說著天馬行空的故事，非常適合從「注音」轉「國字」學習的低年級孩子閱讀。

讓孩子從小養成閱讀的習慣，比起花大錢讓孩子學習各種才藝更為重要，希望大家閱讀愉快！