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作者是吳順火校長，目前任職於新莊國小。曾經當過柑林國小、直潭國小校長，首創「體驗教學」，帶領直潭國小邁向「百大標竿學校」之路。
四十年前，吳校長還是國中放牛班的學生，而今他獲得「台北縣校長領導卓越獎」，他以自身一路走來的經驗，深信只要找到孩子「對」的特質，終究有贏一次的機會，只要給予足夠的「信心」，就能激發向上的原動力。
因為這樣的教育理念，吳校長對於自己三個孩子充滿挫折與挑戰的求學過程總是能坦然面對，他從不會拿自己的孩子跟別人比較，總認為每個孩子都該走自己喜歡、天賦性向的路途，因為了解和支持，而今他的三個孩子在各自的領域上都擁有一片屬於自己的天空。
「看見孩子每一個可能」是這本書影響我最深的一句話。吳校長的理念是「教育者需要以智慧來培育多元、統整、具價值觀的孩子，透過學校環境來強化孩子的生存力、學習力、創造力和競爭力。」
然而，長久下來，教育的實務操作面卻往往陷入盲點，要讓孩子站上最高點，沒有第一名，也要第二名，無形中老師、學生、家長都面臨了無窮的壓力。
這本書讓我忍不住停下來想一想，什麼才是真正的輸贏？我們可不可能依靠彼此的努力去達到多贏的結果，超脫名次的限制，讓每個人都成功。
我們的教育不應該是讓所有的孩子都得到一百分，而是應該為每位孩子創造更多的機會，讓他們可以透過不同的形式來體驗成功。我們應該去觀察每個孩子不同的特性，引領他們發掘自己的潛能，並且在孩子跌倒失足時，給予更多的鼓勵，我相信，每個孩子都有屬於自己的一條路。
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